Milli Eğitim Bakanlığı’nın Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında Altınkaya Anaokulu, öğrencilerin kelime dağarcığını geliştirmeye ve dili kültürel yönleriyle tanıtmaya yönelik etkinliklerine bir yenisini ekledi. Okul, bu kez Türkiye Foto Muhabirleri Derneği Hatay Temsilcisi ve Hatay Söz Gazetesi Yazı İşleri Müdürü Talip Köleoğlu’nu ağırladı.
Köleoğlu, minik öğrencilerle gerçekleştirdiği sıcak ve neşeli söyleşide gazeteciliğin temel görevlerini, bir haberin nasıl ortaya çıktığını ve foto muhabirlerinin olayları nasıl görüntülediğini çocukların anlayabileceği eğlenceli bir dille aktardı. Öğrencilerin sorularını dikkatle yanıtlayan Köleoğlu, bazı anlatımları sınıf içinde küçük uygulamalara dönüştürerek çocukların derse aktif şekilde katılmasını sağladı.
Etkinliğin en heyecan verici anlarından biri, öğrencilerin dijital fotoğraf makinesiyle fotoğraf çekmeyi deneyimlemesi oldu. Hem özel olarak getirilen dijital makineyle hem de profesyonel ekipmanla fotoğraf çeken minikler, ilk “çekim”lerini büyük bir sevinçle gerçekleştirdi.
Söyleşiye damgasını vuran bir diğer renkli bölümde ise 1948 yılına ait bir gazetenin temsili canlandırıldı. “Yazıyor, Yazıyor!” nidalarıyla sınıfta dağıtılan gazete örnekleri, öğrencilerin geçmişe yolculuk yaptığı keyifli anlara dönüştü. Bu sahneler, öğretmenler ve konuklar tarafından ilgiyle izlendi.
Programın sonunda konuşan Talip Köleoğlu, “Dilimizin Zenginlikleri Projesi, öğrenciler için çok değerli kazanımlar sunuyor. Bu projenin bir parçası olmaktan mutluluk duydum. Çocukların merakı ve enerjisi aldıkları eğitimin ne kadar başarılı olduğunu gösteriyor. Bu güzel ortamı hazırlayan yöneticilere ve öğretmenlere teşekkür ederim” dedi.
Köleoğlu ayrıca, Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk’ün gazete okuduğu tablonun önünde Atatürk’ün “Basın ulusun ortak sesidir.” sözünü hatırlatarak basının toplumdaki vazgeçilmez yerine dikkat çekti.
Etkinlik, öğrencilerin hem dil becerilerini hem de iletişim ve gözlem yeteneklerini güçlendirmesiyle büyük beğeni topladı.
Haber: Hazal Bahçeci
Foto: Sabahattin Atasoy
